Wir unterstützen Sie in Ihrer Lehrtätigkeit.
Wir begleiten Ihre Studienreformprojekte.
Wir bieten Online-Services.
Wir realisieren Projekte mit Ihnen.
Mit Förderung FLE – Fakultäre Lehrentwicklung (ehemals «FIL_FLE») unterstützt das Vizerektorat Lehre Lehrentwicklungsprojekte auf fakultärer Ebene. Der FLE-Call 2025 / 2026 ist geöffnet. Projektanträge können bis 31. März 2025 eingereicht werden.
Sie möchten in Kooperation mit anderen Dozierenden eine interfakultäre Lehrveranstaltung neu konzipieren und im HS 2025 anbieten? Die Universität Bern unterstützt ein solches Projekt im Rahmen von FIV (Förderung Interdisziplinäre Veranstaltungen). Die Ausschreibung für FIV ist geöffnet. Anträge können bis 28. Februar 2025 eingereicht werden.
Melden Sie sich jetzt für unsere neuen Halbtages-Ateliers an! | Sign up now for our new half-day workshops!
Wollen Sie neue Lehrstrategien, Unterrichtsmethoden und ILIAS-Tools kennenlernen? Im Kurs erhalten Sie Inputs für Ihre Lehre. Die kostenlose Veranstaltung wird vom Vizerektorat Lehre angeboten und richtet sich an alle interessierten Personen mit Lehrtätigkeit an der Universität Bern. Anmeldefrist: 08.03.2024
Am 16. Februar fand der 12. Tag der Lehre an der Universität Bern statt. Eine Rückschau ist im Magazin „UniAktuell“ publiziert.
Tipps & Tricks zum Semesterstart
Information in eigener Sache zur Reorganisation unserer Abteilung.
Information on our own behalf regarding the reorganisation of our unit.
A free, one-hour webinar for all (future) Mentimeter users who would like to know how to create surveys, use advanced question slide types effectively, and how to do real-time analyses on your participants’ responses. No registration required, just join us on Thursday, October 19, at 5pm in the Zoom Conference Room.
Kreative Anfragen an ChatGPT für die Lehre und darüber hinaus.
Zahlreiche Tipps und Einsatzszenarien
Wollen Sie neue Lehrstrategien, Unterrichtsmethoden und ILIAS-Tools kennenlernen?
Im Kurs "Tipps und Tools für gute Lehre" erhalten Sie Inputs für Ihre Lehre.
Melden Sie sich jetzt für die Durchführung vom 25. Oktober 2024 an.
Interaktive Sprachmodelle: Lehre und Forschung mit ChatGPT & Co
Im neuen Hochschuldidaktik-Programm finden Sie über 50 Veranstaltungen zu aktuellen Themen.
Wie können Hochschulen ihre Studierenden auf die komplexen Anforderungen der Zukunft optimal vorbereiten?
Konzepte, Anleitungen und Templates zur Nutzung in iliasEXAM (Login erforderlich)
Tipps und Tricks zur Digitalisierung der Lehre
Wichtige Hinweise zum Modus der Durchführung unserer Kurse und Workshops
Archäologiestudierende untersuchen Grabhügel im Berner Forst.
Tipps und Tricks zur Gestaltung der Lehre in der hybriden Kopräsenz
Lehrende und Studierende der Uni Bern blicken zurück auf knapp drei Semester Online-Lehre und ziehen Bilanz.
Wie gute digitale Lehre in der Pandemie und auch danach aussehen kann, erfuhr, wer am virtuellen 9. Tag der Lehre der Uni Bern teilnahm. Die Strahlkraft dieser jährlichen Tagung ist gross: Lesen Sie hier den ausführlichen Bericht der Frankfurter Allgemeinen Zeitung FAZ.
Nur wenn sie die aufgestellten Missionen schnell und korrekt lösen, finden die Studierenden den Weg aus den Schauhäusern des Botanischen Gartens...
«Die kurzfristige Umstellung auf 100% Fernunterricht infolge COVID-19 hat auch uns unvorbereitet getroffen. Im CAS Hochschullehre habe ich fundierte Kenntnisse über die Funktionsweise und das Zusammenspiel der einzelnen Veranstaltungen erworben. Diese didaktische Gesamtsicht hat mir geholfen, die Veranstaltungen gezielt und gut aufeinander abgestimmt auf Fernunterricht umzustellen.»
«Der CAS Hochschullehre hat sich für meine persönliche und berufliche Entwicklung als förderlich erwiesen. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis konnte ich meine Lehre in einem intensiven Lernprozess reflektieren und entsprechend professionalisieren.»
Lehren auf Distanz: Wie gelingt das? Unsere neue Kurzübersicht gibt Tipps und Empfehlungen, wie Sie mittels digitaler Medien Inhalte vermitteln, mit Ihren Studierenden kommunizieren und Interaktion und Kollaboration anregen können.
Hier finden Sie Ideen zur Umstellung von interaktiven Lehrveranstaltungen auf Fernlehre.
Dann konsultieren Sie unser virtuelles Schatzkästchen.
Die aktuelle Corona-Epidemie verlangt nach digitalen Lehrformaten. Im Bereich DidakTipps haben wir einige Tipps und Hinweise gesammelt, die bei der Umstellung helfen sollen. Die Sammlung wird in den nächsten Tagen laufend erweitert.
Im Skills Lab der Berner Vetsuisse Fakultät üben Studierende Eingriffe an lebensgrossen Tiermodellen.
Das virtuelle Schatzkästchen bietet chronologisch oder nach Themen geordnete Tipps. Die Palette reicht von «Anker setzen in Vorlesungen» über «MOOCs» bis zum «Elchtest». Die Sammlung wird laufend erweitert und aktualisiert.
In der Vorlesung «Einführung in die Politikwissenschaft I» übertragen Studierende politikwissenschaftliche Theorien in die Praxis.
Im zweiten Erklärvideo aus der Videoreihe der «flashMOOCs» erfahren Sie am Beispiel des Maiswurzelbohrers, mit welchen Strategien Schadinsekten in der Landwirtschaft bekämpft werden, wo deren Vor- und Nachteile liegen und welche Rolle die Grundlagenforschung bei der Entwicklung neuer, nachhaltiger Strategien spielt.
Auf der Suche nach verborgenen Schätzen des Sprach- und Sachatlas Italiens und der Südschweiz (AIS) betreiben Studierende Archivarbeit nach allen Regeln der Kunst.
Bald stehen Prüfungen an. Sie möchten den Aufwand der Notenberechnung reduzieren? Ab sofort steht Ihnen das neue «Teaching Tool Assessment» zur Verfügung. Das KSL-kompatible Excel-Programm berechnet automatisch die Noten und erstellt eine Gesamtauswertung der Prüfung.
Durch das Modellieren von Gelenken verbessern die Studierenden ihre Vorstellungskraft und lernen so, Röntgenbilder korrekt zu interpretieren
Im ersten Erklärvideo aus der neuen Videoreihe der «flashMOOCs» erfahren Sie, wie die Finanzkrise 2008 entstehen konnte und wie das alles mit der Funktionsweise und den Risiken von Banken zusammenhängt. Tauchen Sie dank der interaktiven Gestaltung des Videos auf individuellem Weg in das Thema ein und erweitern Sie ihr Wissen.
Forschendes Lernen globalhistorisch: Studierende recherchieren weltweit in Archiven zur Geschichte des Strafens
«Alle Module bieten die Möglichkeit, die Inhalte praxisbezogen zu vertiefen und die eigene Lehrpraxis weiterzuentwickeln. Die im CAS gewonnene, fundierte didaktische und methodische Ausbildung unterstützt Lehrende an Hochschulen adäquat.»
Am Departement Sozialwissenschaften entwickeln Dozierende in kollegialen Tandems, massgeschneiderten Workshops und Hochschuldidaktik-Kursen ihre Lehre weiter.
Beim Problembasiertem Lernen (PBL) sind Praxisorientierung und wissenschaftliches Arbeiten kein Widerspruch.
«Im CAS Hochschullehre habe ich gelernt, Studierende zu begeistern.»
Zeitgemässe Hochschullehre verlangt nach zeitgemässen Prüfungsformen. Diese Toolbox bietet die Möglichkeit zur strukturierten Suche nach alternativen Assessment-Formaten.
Moritz Bigalke vom Geographischen Institut der Universität Bern – Absolvent des CAS Hochschullehre – erhält den Lehrpreis des Verbands der Geographen an Deutschen Hochschulen. Erfahren Sie mehr über die preisgekrönte Veranstaltung!
Studierende erforschen mit kleinen empirischen Studien Interventionen zum nachhaltigen Handeln.
Kaum jemand hat einen tieferen Einblick hinter die Kulissen des CAS Hochschullehre als die Kursleitenden. Wir haben bei ihnen nachgefragt, weshalb sie gerne in diesem Programm lehren und welches aus ihrer Sicht die Spezifika des CAS Hochschullehre sind.
Die Universität Bern ist eine international stark vernetze Hochschule, die in den Ausbau strategischer Kooperationen und Partnerschaften investiert. Das Querschnittthema Internationalisierung ist auch für die Lehre ein zentrales Thema.
Studierende erarbeiten in interdisziplinären Teams Lösungsansätze für selbst gewählte Fragestellungen aus dem Bereich der Nachhaltigkeit.
Die Umfrageergebnisse sind eindeutig: Die Studierenden schätzen die Videos und wünschen sich mehr Hinweise insbesondere zu effektiven Lerntechniken und zur Bewältigung von Lernhindernissen. Hier nimmt die glückliche Gewinnerin Hadia Rassa das unter allen Teilnehmenden verloste iPad entgegen.
Während der Stadtexkursion kartieren die Studierenden den Gentrifizierungsprozess in einem Berner Quartier mit einer innovativen satellitengesteuerten App. Das entstandene Datenmuster wird anschliessend gemeinsam analysiert.
Dank praktischer Übungen lernen Studierende der Zahnmedizin im «Curriculum Kommunikation» mit unterschiedlichen Patientengruppen empathisch, motivierend und situationsangepasst zu kommunizieren.
Auf der neuen Webseite finden Interessierte sämtliche Informationen zu Dienstleistungen und Fördermassnahmen im Bereich «Gute Lehre» an der Uni Bern.
Studierende der Soziolinguistik forschen über den Dialekt in multikulturellen Quartieren der Stadt Bern.
Prof. Dr. Stephan Schwan (Tübingen) hielt das Hauptreferat am 5. Tag der Lehre vom 17. Februar 2017. Weitere Infos zum «Tag der Lehre» finden Sie im uniaktuell-Beitrag.
Im Blockpraktikum Chirurgie am Berner Inselspital sind die Studierenden der Medizin während vier Wochen voll in die klinische Arbeit eingebunden.
Ob aus reinem Interesse, zur Vorbereitung auf eine Prüfung, für die Erstellung einer Präsentation oder als Voraussetzung für ein wichtiges Gespräch: Lernen ist ein wichtiger und integraler Bestandteil des Studiums. Hier finden Sie wirksame Strategien, mit denen Sie erfolgreich lernen und Ihren Lernerfolg steigern können.
Die Vorlesung «Computing with Words» besticht durch eine ausgeprägt inter- und trans-disziplinäre Auseinandersetzung mit den Inhalten.
Neben den Fachinhalten stand im Seminar «Empirische Studien zur sozialen Ungleichheit der Geschlechter» die Anwendung statistischer Methoden im Zentrum.
Vorlesungs- und Seminarinhalte wurden im Feldkurs «Ostmitteleuropa» vor Ort erfahrbar.
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